Нет сомнений, что собака может сделать день человека лучше. От исследования, доказывающего, что при взгляде собаки в глаза вырабатывается тот же окситоцин, который вырабатывается, когда вы смотрите на кого-то, кого вы любите, до исследования, показывающего, что, глядя на картинки милых щенков, может сделать вас более продуктивными на работе, есть доказательства.
И нет никаких сомнений в том, что многие студенты находятся в состоянии стресса. Независимо от школьного возраста дети могут сталкиваться с трудностями в обучении, плохой домашней обстановкой, давлением со стороны сверстников или даже просто испытывать стресс в связи со школой и перспективой на будущее. Эти стрессы могут привести к тому, что детям будет трудно учиться и даже просто общаться с другими людьми.
Введите собаку
В то время как дети иногда не хотят говорить с другими людьми о своих проблемах, с собакой, кажется, легко. У большинства детей нет проблем с открытием пушистому другу, который, как они знают, не может судить их или кричать на них.
Так почему бы не иметь их в школах? Чартерная школа O’Farrell в Сан-Диего, штат Калифорния, и региональная старшая школа Северного Хайлендса в Аллендейле, штат Нью-Джерси, - это две школы, которые уже внедрили терапевтических собак в повседневную жизнь для своих детей, что дало потрясающие результаты. (Интересно, что собака в О'Фаррелле не является сертифицированной терапевтической собакой, хотя она прошла большую подготовку).
Учебные центры Frontrunner в Сиднее, Австралия, - это программа внеклассного обучения. Часть их работы включает оценку детей, у которых могут быть проблемы с обучением, а затем разработку стратегий их обучения.
Центр открылся двадцать лет назад, и большую часть этого времени на собаках присутствовали собаки.
“Наш опыт лучше всего иллюстрируется присутствием нашего любимого (но уже не с нами) миниатюрного черного пуделя Льва. Лео был нежной, любящей собакой, которая, казалось, очень хорошо понимала детей. В отличие от большинства маленьких собак, он любил детей - до тех пор, пока они не были чрезмерно шумными. Однажды у нас появился новый ребенок, и, будучи немного отсталым в стадии развития, этот 7-летний ребенок плакал, когда мама уходила из офиса. Чтобы успокоить ребенка, мы включили его в компьютерную деятельность, чтобы он мог расслабиться. Тем временем я поднес стул к ребенку и позвал Лео. Он пришел и, по команде, запрыгнул на запасное кресло. Я попросил мальчика присмотреть за Лео, погладив его, пока выполнял работу за компьютером. Через несколько мгновений крики мальчика превратились в легкие рыдания, когда он нажимал левой рукой на клавиатуру компьютера, а Лео гладил правой. Через несколько минут он счастливо работал за компьютером с Лео на коленях.Этот ребенок любил наши уроки и был рад приехать, потому что Лео сделал уроки для него лучше », - Мартин Марсаль, директор центра обучения Frontrunner.
Марсал говорит, что нет ничего необычного в том, чтобы дети настаивали на том, чтобы рядом с ними находилась собака.
«Кажется, что дети, как и взрослые, более расслаблены, их легче обучать, когда вокруг есть домашние животные», - добавляет он.
Центры также играют музыку в стиле барокко в фоновом режиме. «Мы получаем жалобы на музыку, а не на собак», - говорит он.
Обучение Исцелению Через Собак
С другой стороны, Дайан Дембицки, доктор философии, LMT, CYT, является доцентом и директором программы MS в области питания в университете Адельфи в Гарден-Сити, Нью-Йорк. Она преподает курс NUR357 «Исцеление и искусство», который фокусируется на ином подходе к лечебной терапии - от экспрессивного и визуального искусства и драматической терапии до танцевальной и музыкальной терапии (www.events.adelhpi.edu).
Одна из терапий, которую она включает, - это терапия для собак.
“Я решил включить собак-терапевтов, потому что опубликованное мной докторское исследование было посвящено тому, как домашние животные влияют на здоровье, и я также любитель домашних животных (имею двух собственных спасательных кошек и спасательную собаку и выполняю работу на добровольной основе в моем местном приюте для животных). Затем студентка в первом классе, медсестра (в программе RN to BSN, уже работающая в больнице), узнала о том, что я сделала, и сказала, что знает кого-то, кто посещал больницу с терапевтическими собаками, и я установил этот контакт –Сьюзи Вонг –Сьюзи и я подружились с нами в тот момент, когда мы встретились, и она приходила со своими собаками-терапевтами в мои две секции каждый семестр », - доктор Дембицки
Сьюзи Вонг поднимает и тренирует Великих Пиренеев для терапевтической работы. Именно ее собаки приходят в класс доктора Дембицки каждый семестр.
И хотя курс может быть направлен на обучение детей методам альтернативной терапии для использования в качестве медсестер, это курс по выбору, поэтому доктор Дембицкий обучает студентов всех специальностей, включая психологию, социологию, расстройства речи, бизнес и различные науки. Класс заполняет день, когда открывается регистрация, и всегда есть лист ожидания.
“Просто поразительно, как эти собаки воздействуют на учеников: Сьюзи и собаки входят в классную комнату, и там все ооо, аааа и улыбаются все 90 минут или около того, что они там. Даже ученики, которые немного подозрительно относятся к большим собакам (Великие Пиренеи похожи на маленьких пони) - и это не обязательно для интерактивных, но их просят хотя бы наблюдать - скоро лежат на полу с собаками. Цель состоит в том, чтобы узнать о собаках-терапевтах и влиянии, которое они оказывают на людей, испытывая их на себе - это опыт, и ученики испытывают сильный стресс, потому что сообщают об этом. Они также должны написать о «терапевтическом присутствии», которое делают собаки, но люди также могут это сделать и о том, как это помогает исцелять людей (мы не имеем в виду лечение, как учатся студенты, существует много форм исцеления) ». - Доктор Дембицкий,
В приведенном ниже видео более подробно рассказывается об удивительном занятии доктора Дембицки. Я не знаю о вас, но мне хочется пойти в Адельфи, чтобы просто взять этот урок!
Cons
Конечно, есть о чем подумать, когда вы приводите собаку в такое место, как школа. Например, есть аллергия, и некоторые дети, как упоминали мне доктор Дембицки и Марсаль, боятся собак.
Марсаль объясняет, что в его районе проживает большое количество мигрантов, многие из которых принадлежат к культурам, которые не имеют такого же типа культуры домашних животных, как в Австралии (у них в Австралии больше домашних животных, чем где-либо еще в мире, он говорит).
«Действительно, некоторые из моих клиентов боятся собак», - объясняет Марсал. «По крайней мере, до тех пор, пока они не привыкнут к бордер-колли, папильону или стандартному пуделю. Студенты проявляют большую заботу о собаках и разочаровываются, если в этот день нет собаки ».
Существуют культуры, в которых собаки считаются грязными и даже опасными, поэтому некоторые дети и / или их родители могут сопротивляться программе, которая позволяет собаке находиться в кампусе. Кроме того, существует опасность укусов, и бактерии, такие как жиард, могут передаваться от собаки к ребенку, если не соблюдаются санитарные нормы. Однако, если команда собак и хендлеров обучена (как и должно быть), эти риски должны быть низкими.
Расскажите нам, что вы думаете о терапевтических собаках в школе?
Вы хотите более здоровую и счастливую собаку? Присоединяйтесь к нашему списку адресов электронной почты, и мы пожертвуем 1 еду нуждающейся в приюте собаке!
