В таких ситуациях мне трудно не оказаться эмоционально одержимым, но я должен четко и логично подумать о том, какими должны быть следующие шаги. Я не являюсь квалифицированным консультантом по брачно-семейным отношениям, но узнал, что быть хорошим дрессировщиком собак иногда означает необходимость иметь дело с трудными человеческими ситуациями в дополнение к решению сложных собачьих проблем поведения. Они идут рука об руку, так как многие из собачьих проблем, которые я вижу, были вызваны людьми, с которыми живут собаки, или условиями, в которых они живут.
В начале своей работы я обнаружил, что простое слушание разговоров людей о любой конкретной ситуации является большой частью процесса реабилитации человека - разговор о чувствах приносит глубокое облегчение. Помощь людям в успешном общении - что часто означает постановку проблем положительно или без вины - позволяет им выражать различия и создавать решения не только для людей в семье, но и для собак.
Позитивность очень важна на многих уровнях. Это улучшает общение, облегчает понимание и способствует терпению. Попытка понять, как чувствует себя член семьи или почему собака плохо себя ведет, позволяет вам устранить коренную причину чувства / поведения, а сопереживание, которое дает это понимание, помогает решать проблему позитивно, давая как собаке, так и человеку больше шансов успеха. Вот почему я называю свои методы обучения позитивным обучением, и поэтому моя компания называется «Позитивно»; позитивный подход дает результаты. Это не всегда легко, но позитивное мышление и преподавание значительно улучшают обучение и укрепляют связь между человеком и животным.
Использование позитивных методов при обучении собак было широко поддержано научным сообществом по поведению в целом как наиболее эффективный, длительный и гуманный метод обучения собак, не говоря уже о самом безопасном. По сути, с положительным подкреплением, которое, по сути, вознаграждает за поведение, которое вам нравится, больше шансов на то, что такое поведение будет повторяться. Не то чтобы это все угощение или похвала. Позитивное обучение все еще использует «негативное» наказание (удаление или удержание чего-то, что собака хочет, например, еды, внимания, игрушек или контакта с человеком в течение короткого периода времени) или голосовых прерывателей, чтобы перенаправить негативное поведение на желаемое поведение. Все дело в том, чтобы помочь собаке сделать правильный выбор.
Традиционные (старые школы) тренеры часто утверждают, что позитивное обучение демонстрирует слабость и недостаток лидерства, но правда в том, что наиболее уважаемые и успешные лидеры способны осуществлять изменения без применения силы. Дрессировщики также считают, что позитивная тренировка работает только с маленькими собаками с незначительными поведенческими проблемами, и что более тяжелая рука необходима для больших недисциплинированных собак или тех собак с сильным вождем, как рабочие собаки. Но на самом деле позитивные принципы - безусловно, самый эффективный способ обучения всех видов собак, в том числе тех, которые страдают от сильной тревоги или агрессии.
Вопреки тому, во что верят многие люди, большинство собак не пытаются доминировать, когда ведут себя плохо. Правда в том, что собаки не стремятся к мировому господству. Они не социализированные волки, которые постоянно стремятся быть «главными» по отношению к нам, и у них нет жесткой привязки, чтобы пытаться контролировать каждую ситуацию, в которой они находятся. В отличие от того, во что верят люди в традиционных идеологиях обучения и во многих современных средствах массовой информации, большинство проблемы с собачьим поведением проистекают из неуверенности и / или желания искать и поддерживать безопасность и комфорт, а не из стремления установить более высокий ранг и быть «альфой». Поэтому учите собак «кто хозяин», принуждая их к некоторому мифическому Состояние, называемое «спокойное подчинение», является полной противоположностью того, что действительно нужно собакам для эффективного обучения и преодоления поведенческих проблем. Сопротивление побуждению проецировать нашу человеческую неуверенность в то, как мы считаем, что наши собаки думают и чувствуют, является необходимым условием для понимания и построения действительно сбалансированных и здоровых отношений с ними. Недавние исследования показывают, что у собак когнитивные способности сопоставимы с таковыми у двухлетнего ребенка. Обширные исследования также показали, что наказание детей может поставить под угрозу обучение, способствовать отсутствию безопасности и вызвать проблемы с поведением по мере роста ребенка. Люди добились больших успехов в понимании того, как нужно воспитывать детей, и важно сделать то же самое для наших собак. Дети и собаки могут сильно отличаться во многих отношениях, но они оба являются уязвимыми существами, которые полностью на нас полагаются, чтобы защитить их, помочь им учиться и дать им уверенность и инструменты, необходимые для успеха в их среде. Это делается с добротой, позитивом, эффективными границами и постоянным поощрением и укреплением хорошего поведения.
Я стараюсь быть позитивным человеком во всем, что я делаю, а не только когда я работаю с животными. Я никогда не ошибаюсь, когда дело доходит до обучения собак, но иногда мне трудно оставаться на 100% позитивным в своей личной жизни, или когда клиенты ведут себя агрессивно или не выполняют работу, которую я им даю. Как и большинство из нас, я иногда шел по этому негативному пути, особенно когда мои эмоции одолевали меня, но ничего хорошего из этого не вышло. Моя работа заключается в том, чтобы способствовать переменам для людей и их животных, и единственный способ, которым я могу сделать это наиболее эффективно, - это жить позитивно. По опыту могу сказать, что результаты того стоят.
Что касается воюющего мужа и жены? Они все еще вместе и позитивно прорабатывают свои проблемы. Благодаря нашим многочисленным сессиям, с обеих сторон стало яснее понимание потребностей друг друга, и между ними и их собакой формируется более глубокая связь.
